ПОЧЕМУ УКРАИНСКАЯ МОЛОДЕЖЬ НЕ РАБОТАЕТ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ?

  По данным Правительственного портала 2/3 выпускников высших учебных заведений Украины работают не по профессии.   Выпускникам украинских вузов часто приходится слышать о неэффективности их обучения в течение 4-6 лет. Мол, «Забудь все, чему тебя учили в университете. Когда трудоустраиваешься, должен будешь получать все навыки по-новому » или « Университетские знания без опыта работы - ничто ». Впрочем, подавляющее большинство все-таки стремится получить высшее образование, получить диплом. Правда после окончания высшего учебного заведения не все довольны полученным результатом, а об уверенности в собственном будущем - не приходится.

  Почему в нашем государстве сложилась такая ситуация? Это связано с несколькими факторами. Во-первых, учебные программы перенасыщены теорией, а практики - мало. Кроме того, нужно идти в ногу со временем, однако многие современные методов и технологий обучения в украинских вузах до сих пор недоступны.

  Исследователь Киевской школы экономики Тимофей Брик замечает: «Многие люди не работают по специальности. У нас априори образование не соответствует запросам рынка труда. Условия такие, что зарплата не соответствует требованиям многих профессий, в частности, учителей, врачей, юристов. Связано это с тем, что приоритеты рынка труда быстро меняются. Если брать во внимание сферу ІТ-технологий, то увидим, что 5 лет назад именно эту профессию не было распространенным, как и не были столь развитыми собственно технологии. Развитие образования не соответствует развития института труда. Несоответствие спроса и предложения - одна из главных причин трудоустройства людей не по специальности ».

  Во-вторых, дает о себе знать и нежелание некоторых преподавателей меняться, заниматься самообразованием, совершенствовать свои знания, чтобы лекции становились интересными, актуальными, качественными. Тормозит развитие и высокий уровень коррумпированности, нерациональное распределения средств на институт образования, низкие заработные платы. По данным независимой аналитической платформы Vox Ukraine примерно 32% образовательных средств направляют не в качества образования, а на стипендии студентам-бюджетникам, независимо от финансово-имущественного состояния их семей.

  В-третьих, нередки и случаи, когда выбор профессии основывается не на призвании или таланте, а советах родителей и престижности. Следовательно, для студента обучения становится мукой, а для государства этот студент - еще одним безработным, к примеру, инженером или продавцом с дипломом юриста.